PL EN
 
1/2020 vol. 44
Statystyki
Pobierz cytowanie
Potencjał szkolnictwa zawodowego w Opolu – stan i rekomendacje dla interesariuszy
Bartosz Sobotka 1
,
 
Elżbieta Szymańska- Czaplak 2
,
 
Anna Bruska 2
 
 
 
Więcej
Ukryj
1
Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie
 
2
Uniwersytet Opolski
 
 
Data nadesłania: 04-02-2020
 
 
Data ostatniej rewizji: 13-05-2020
 
 
Data akceptacji: 21-07-2020
 
 
Data publikacji: 21-07-2020
 
 
Autor do korespondencji
Bartosz Sobotka   

Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie
 
 
JoMS 2020;44(1):151-173
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/125592
 
 
Artykuł (PDF)
Referencje (17)
 
SŁOWA KLUCZOWE
szkolnictwo zawodowe
rozwój lokalny
Opole
dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy
lokalny rynek pracy
 
DZIEDZINY
Ekonomia
Nauki o zarządzaniu
 
STRESZCZENIE
Cel pracy:
Celem artykułu jest przedstawienie rekomendacji dotyczących zwiększenia stopnia dopasowania oferty kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy w kontekście sytuacji szkolnictwa zawodowego w Opolu.

Materiał i metody:
Tekst oparty jest na wynikach badania przeprowadzonego przy użyciu papierowych formularzy (PAPS).W badaniu wzięło udział 10 z 13 placówek prowadzonych przez gminę Opole, w których prowadzona jest edukacja zawodowa młodzieży, w tym wszystkie technikum oraz 3 zasadnicze szkoły zawodowe pierwszego stopnia. Badanie dotyczyło oferty badanych instytucji oraz ich wkładu w zaspokajanie potrzeb rynku pracy (liczba i struktura absolwentów). Respondenci zostali poproszeni o ocenę swoich zasobów edukacyjnych. W badaniu uwzględniono aspekt współpracy szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym, zwłaszcza w zakresie kształtowania ich oferty edukacyjnej.

Wyniki:
Wyniki badania są podstawą do sformułowania rekomendacji dotyczących wzmocnienia funkcji adaptacyjnej szkolnictwa zawodowego w Opolu w kontekście dostosowania oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy.

Wnioski:
Do kluczowych rekomendacji zaliczono: wsparcie procesów dydaktycznych w zakresie infrastrukturalnym, wsparcie szkół zawodowych w wypracowywaniu relacji z przedsiębiorstwami oraz wsparcie szkół zawodowych w przygotowywaniu oferty kształcenia zawodowego.
REFERENCJE (17)
1.
Badanie losów absolwentów szkół zawodowych 2015 – podsumowanie głównych wyników, Małopolskie Obserwatorium rozwoju regionalnego, Kraków 2016.
Google Scholar
 
 
2.
Badanie systemu kształcenia zawodowego w Polsce. Raport z badania jakościowego wśród ekspertów, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Warszawa 2011.
Google Scholar
 
 
3.
Chludziński M., Brosz K. i Bosak K. (2012), Raport: Szkolnictwo zawodowe i techniczne w Polsce. Fundacja Republikańska.
Google Scholar
 
 
4.
Informacja o wynikach kontroli System szkolnictwa zawodowego, KNO.410.007.00.2015, NIK 2016.
Google Scholar
 
 
5.
Kaliski M. (2015), Badanie losów absolwentów szkół zawodowych i wyższych województwa opolskiego w ramach projektu Opolskie Obserwatorium Rynku Pracy II Raport z II fali badania: Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu.
Google Scholar
 
 
6.
Kłosiewicz-Górecka U., (red.) (2011), Potrzeby pracodawców a rozwój szkolnictwa zawodowego w Siedlcach: Raport z badania pracodawców i analiza rynku pracy, Warszawa: Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur. ISBN 9788361284260.
Google Scholar
 
 
7.
Mazik-Gorzelańczyk M. (2006), Kształcenie zawodowe w Polsce w perspektywie zmian i potrzeb gospodarki, Warszawa: Friedrich-Ebert-Stiftung. Przedstawicielstwo w Polsce. ISBN 9788364062124.
Google Scholar
 
 
8.
Mirski A. (2014), Zarządzanie wiedzą talentami oraz doskonalenie kadr w przedsiębiorstwie a uczenie się dorosłych, „Edukacja ustawiczna dorosłych”, 4/2014. ISSN 1507-6563.
Google Scholar
 
 
9.
Polska 1989-2019. Społeczeństwo, gospodarka, kultura, Polski Instytut Ekonomiczny Warszawa, czerwiec 2019.
Google Scholar
 
 
10.
Regionalna Strategia Innowacji Województwa Opolskiego do roku 2020, Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 5250 Zarządu Województwa Opolskiego z dnia 1 lipca 2014 r.
Google Scholar
 
 
11.
Saryusz-Wolski T. (2010), Czy ECVET może być wartością dodaną dla ECTS?, Cedefop, Linking credit systems and qualifications frameworks.
Google Scholar
 
 
12.
Sobotka B. (2017), Outsourcing i offshoring w kontekście pozyskiwania inwestorów do gmin, Fundacja VCC, Lublin.
Google Scholar
 
 
13.
Sobotka B. (2016), Value chain in education sector illustrated with an example of Vocational Competence Certificate System, „Forum Pedagogiczne” No 2/2. ISSN 2083-6325.
Google Scholar
 
 
14.
Strategia Rozwoju Województwa Opolskiego do 2020 r. Załącznik do Uchwały Nr XXV/325/2012, Sejmiku Województwa Opolskiego z dnia 28 grudnia 2012 r.
Google Scholar
 
 
15.
Strategia rozwoju Opola w latach 2012-2020, uchwała Rada Miasta Opola nr XXXV/549/12 z dnia 18 grudnia 2012 roku.
Google Scholar
 
 
16.
Usługi Biznesowe w Opolu. Publikacja przygotowana dla Urzędu Miasta Opole przez Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych w Polsce (ABSL), 2018.
Google Scholar
 
 
17.
Wałachowski K., (red.) (2019), Uwarunkowania delokalizacji centralnych urzędów w Polsce, Kraków MPiT.
Google Scholar
 
 
Udostępnij
Wyślij mailem
ARTYKUŁ POWIĄZANY
Portale edukacyjne szansą rozwoju form nauczania w szkolnictwie zawodowym
Kształcenie zawodowe młodzieży niepełnosprawnej. Propozycje modernizacji organizacyjnej i programowej
Indeksy
 
Indeks słów kluczowych
Indeks dziedzin
Indeks autorów
eISSN:2391-789X
ISSN:1734-2031
Journals System - logo
© 2006-2025 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top