Zjawiska patologii społecznej funkcjonujące
w świadomości dzieci, ich rodziców i nauczycieli

Patologia, jako zjawisko społecznie, definiowana jest jako niepożądane zachowanie, mogące wywołać negatywne skutki w rozwoju, zarówno jednostki, jak i ogółu społeczeństwa. Z tematyką tą spotykają się nie tylko dzieci i młodzież, lecz także dorośli. Ze względu na jej powszechność, dostęp oraz dynamikę rozwoju staje się ona zagadnieniem bardzo niepokojącym. Przedmiot uwagi jest na tyle szeroki, jak i interesujący, iż konieczne wydaje się poznanie, jaką świadomość występowania zachowań patologicznych mają uczniowie, ich rodzice oraz nauczyciele.

Licencja

Ta praca jest dostępna na licencji Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA)

Wyślij swój artykuł

Dla autorów

Archiwum

Udostępnij

Wyślij mailem

ARTYKUŁ POWIĄZANY

Profesjonalizm nauczyciela jako kategoria pedagogiczna

Nauczyciel w zmieniającej się rzeczywistości społecznej i edukacyjnej

Wspieranie rozwoju dziewczynek z ADHD w edukacji wczesnoszkolnej: perspektywa nauczycieli i rodziców

Budowanie partnerstwa na rzecz rozwijania umiejętności językowych i czytelniczych dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi w opiniach rodziców i nauczycieli