Cel pracy Celem przeprowadzonych badań jest ocena skuteczności metody SAPL w poprawie funkcjonowania społecznego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Wyniki badania mogą dostarczyć cennych informacji dla pedagogów i terapeutów, zajmujących się wspomaganiem rozwoju dziecka , wskazując na potencjał tej metody w procesie wspierania integracji społecznej dzieci z niepełnosprawnością. Materiał i metody W badaniach posłużono się triangulacją metod badawczych – jakościowymi badaniami terenowymi w postaci studium przypadku oraz metodą sondażu diagnostycznego. Pierwsza metoda, studium przypadku, została zrealizowana na podstawie testu uwagi słuchowej i lateralizacji. Drugą metodą był sondaż diagnostyczny przeprowadzony techniką wywiadu bezpośredniego na podstawie autorskiego narzędzia badawczego w postaci kwestionariusza wywiadu. Wyniki Wyniki badań sugerują, że metoda SAPL według Alfreda Tomatisa może być skuteczna w terapii osób z problemami emocjonalno-społecznymi również u osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim. Wyniki badań wyraźnie wskazują, że metoda pozytywnie wspiera społeczne zachowania dziecka w obszarze komunikacji werbalnej i niewerbalnej, sprzyja rozwijaniu umiejętności samoregulacji emocjonalnej, poprawia koncentrację, wpływa na rozwój empatii co prowadzi do głębszych relacji interpersonalnych. Wnioski Wyniki badania mogą dostarczyć cennych informacji dla praktyków i pedagogów, wskazując na potencjał tej metody w procesie wspierania integracji społecznej dzieci z niepełnosprawnością . Może stanowić wartościowe wsparcie dla rozwoju społecznego dzieci z niepełnosprawnością umysłową w stopniu lekkim , który jest kluczowym dla prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie.