O czasopiśmie
Kolegium Redakcyjne
Rada Naukowa
Recenzenci
Kodeks Etyczny
Polityka AI
Wydania Specjalne
Terminy czasopisma
RODO - informacje o przetwarzaniu danych osobowych
Indeksacja
Licencje i dostęp
Archiwum
Dla autorów
Zasady publikacji
Techniczna instrukcja dla autorów
Umowa o udzielenie nieodpłatnej licencji CC BY-SA
Oświadczenie autora o prawach autorskich
Procedura publikacji
Procedura recenzowania
Formularz recenzji .doc
Formularz recenzji .pdf
Kontakt
O czasopiśmie
Kolegium Redakcyjne
Rada Naukowa
Recenzenci
Kodeks Etyczny
Polityka AI
Wydania Specjalne
Terminy czasopisma
RODO - informacje o przetwarzaniu danych osobowych
Indeksacja
Licencje i dostęp
PRACA ORYGINALNA
Prokrastynacja, Poczucie własnej skuteczności i Satysfakcja z Życia u Dorosłych z ADHD i bez ADHD: badanie korelacyjne i porównawcze
1
Institute of Psychology, Faculty of Psychology, Humanitas University in Sosnowiec, Poland
2
1. Institute of Psychology, Faculty of Psychology, Humanitas University in Sosnowiec, Poland
2. Department of Psychiatry, Faculty of Medical Sciences in Zabrze, Medical University of Silesia in Katowice, Poland
Data nadesłania: 05-12-2025
Data ostatniej rewizji: 15-03-2026
Data akceptacji: 16-03-2026
Data publikacji: 18-04-2026
Autor do korespondencji
Tomasz Rafał Tworek
Institute of Psychology, Faculty of Psychology, Humanitas University in Sosnowiec, Poland
Institute of Psychology, Faculty of Psychology, Humanitas University in Sosnowiec, Poland
JoMS 2026;65(1):729-750
SŁOWA KLUCZOWE
satysfakcja z życiapoczucie własnej skutecznościbadanie porównawczeadhdprokrastynacjabadanie korelacyjne
DZIEDZINY
STRESZCZENIE
Cel pracy:
Celem pracy była ocena znaczenia związków pomiędzy prokrastynacją, uogólnionym poczuciem własnej skuteczności i satysfakcją z życia w grupie dorosłych, u których zdiagnozowano ADHD. Dodatkowo porównano osoby z rozpoznaniem ADHD i bez niego pod kątem natężenia mierzonych zmiennych psychologicznych.
Materiał i metody:
Do badania włączono 228 osób dorosłych: 115 z ADHD (Śr. Wieku: 33,23; SD = 8,42; 76,5% kobiet) i 113 bez diagnozy (Śr. Wieku = 39,86; SD = 9,24; 74,3% kobiet). Zastosowano następujące narzędzia psychometryczne: Skalę Prokrastynacji (PPS), Uogólnioną Skalę Poczucia Własnej Skuteczności (GSES) oraz Skalę Satysfakcji z Życia (SWLS).
Wyniki:
Analizy testu T wykazały istotnie wyższy poziom prokrastynacji (d = 2,06) oraz niższy poziom satysfakcji z życia (d = 0,53) i uogólnionego poczucia własnej skuteczności (d = 0,41) wśród osób z ADHD w porównaniu z osobami bez diagnozy. W grupie ADHD prokrastynacja była negatywnie powiązana zarówno z satysfakcją z życia (r = –,371), jak i poczuciem własnej skuteczności (r = –,296). Poczucie własnej skuteczności wykazało pozytywny związek z satysfakcją z życia (r = 0,468). Wszystkie wyniki były istotne statystycznie na poziomie p ≤ 0,001.
Wnioski:
Uzyskane wyniki wskazują na istotne zależności pomiędzy zmiennymi emocjonalnymi i motywacyjnymi osób z ADHD, podkreślając potencjalne prozdrowotne znaczenie wzmacniania poczucia własnej skuteczności dla funkcjonowania psychospołecznego tej populacji, oraz większe ryzyko przewlekłego zwlekania ze wszystkimi jego negatywnymi konsekwencjami wśród osób należących do tej grupy.
Celem pracy była ocena znaczenia związków pomiędzy prokrastynacją, uogólnionym poczuciem własnej skuteczności i satysfakcją z życia w grupie dorosłych, u których zdiagnozowano ADHD. Dodatkowo porównano osoby z rozpoznaniem ADHD i bez niego pod kątem natężenia mierzonych zmiennych psychologicznych.
Materiał i metody:
Do badania włączono 228 osób dorosłych: 115 z ADHD (Śr. Wieku: 33,23; SD = 8,42; 76,5% kobiet) i 113 bez diagnozy (Śr. Wieku = 39,86; SD = 9,24; 74,3% kobiet). Zastosowano następujące narzędzia psychometryczne: Skalę Prokrastynacji (PPS), Uogólnioną Skalę Poczucia Własnej Skuteczności (GSES) oraz Skalę Satysfakcji z Życia (SWLS).
Wyniki:
Analizy testu T wykazały istotnie wyższy poziom prokrastynacji (d = 2,06) oraz niższy poziom satysfakcji z życia (d = 0,53) i uogólnionego poczucia własnej skuteczności (d = 0,41) wśród osób z ADHD w porównaniu z osobami bez diagnozy. W grupie ADHD prokrastynacja była negatywnie powiązana zarówno z satysfakcją z życia (r = –,371), jak i poczuciem własnej skuteczności (r = –,296). Poczucie własnej skuteczności wykazało pozytywny związek z satysfakcją z życia (r = 0,468). Wszystkie wyniki były istotne statystycznie na poziomie p ≤ 0,001.
Wnioski:
Uzyskane wyniki wskazują na istotne zależności pomiędzy zmiennymi emocjonalnymi i motywacyjnymi osób z ADHD, podkreślając potencjalne prozdrowotne znaczenie wzmacniania poczucia własnej skuteczności dla funkcjonowania psychospołecznego tej populacji, oraz większe ryzyko przewlekłego zwlekania ze wszystkimi jego negatywnymi konsekwencjami wśród osób należących do tej grupy.
Licencja
REFERENCJE (48)
1.
Altgassen, M., Scheres, A., Edel, M.A. (2019). Prospective memory (partially) mediates the link between ADHD symptoms and procrastination. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 11, s. 59–71.
2.
Beutel, M.E., Klein, E.M., Aufenanger, S., Brähler, E., Dreier, M., Müller, K.W., … Wölfling, K. (2016). Procrastination, distress and life satisfaction across the age range – a German representative community study. PLOS One, 11(2), e0148054.
3.
Bodalski, E.A., Flory, K., Canu, W.H., Willcutt, E.G., Hartung, C.M. (2023). ADHD symptoms and procrastination in college students: The roles of emotion dysregulation and self-esteem. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 45(1), s. 48–57.
4.
Burger, K., Samuel, R. (2017). The role of perceived stress and self-efficacy in young people’s life satisfaction: A longitudinal study. Journal of Youth and Adolescence, 46, s. 78–90.
5.
Çakar, F.S. (2012). The Relationship between the Self-Efficacy and Life Satisfaction of Young Adults. International Education Studies, 5(6), s. 123–130.
6.
Das, D., Cherbuin, N., Butterworth, P., Anstey, K.J., Easteal, S. (2012). A population-based study of attention deficit/hyperactivity disorder symptoms and associated impairment in middle-aged adults. PLOS One, 7(2), e31500.
7.
Demontis, D., Walters, G.B., Athanasiadis, G., Walters, R., Therrien, K., Nielsen, T. T., … Børglum, A.D. (2023). Genome-wide analyses of ADHD identify 27 risk loci, refine the genetic architecture and implicate several cognitive domains. Nature Genetics, 55(2), s. 198–208.
8.
Faraone, S.V., Banaschewski, T., Coghill, D., Zheng, Y., Biederman, J., Bellgrove, M.A., … Wang, Y. (2021). The world federation of ADHD international consensus statement: 208 evidence-based conclusions about the disorder. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 128, s. 789–818.
9.
French, B., Nalbant, G., Wright, H., Sayal, K., Daley, D., Groom, M.J., … Hall, C.L. (2024). The impacts associated with having ADHD: an umbrella review. Frontiers in Psychiatry, 15, 1343314.
10.
Gamst-Klaussen, T., Steel, P., Svartdal, F. (2019). Procrastination and personal finances: Exploring the roles of planning and financial self-efficacy. Frontiers in Psychology, 10, s. 775.
11.
Gustavson, D.E., Miyake, A., Hewitt, J.K., Friedman, N.P. (2014). Genetic relations among procrastination, impulsivity, and goal-management ability: Implications for the evolutionary origin of procrastination. Psychological Science, 25(6), s. 1178–1188.
12.
Hinz, A., Mehnert-Theuerkauf, A., Glaesmer, H., Schroeter, M.L., Tibubos, A.N., Petrowski, K., Friedrich, M. (2025). Changes in life satisfaction over six years in the general population: A longitudinal study with the Satisfaction With Life Scale (SWLS). PLOS One, 20(1), e0316990.
13.
Jochmann, A., Gusy, B., Lesener, T., Wolter, C. (2024). Procrastination, depression and anxiety symptoms in university students: a three-wave longitudinal study on the mediating role of perceived stress. BMC Psychology, 12(1), s. 276.
14.
Juczyński, Z. (2001). Narzędzia pomiaru w promocji i psychologii zdrowia. Skala Satysfakcji z Życia (s. 134–138). Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
15.
Juczyński, Z. (2000). Poczucie własnej skuteczności – teoria i pomiar. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, 4.
17.
Lazić, M., Jovanović, V., Gavrilov-Jerković, V. (2021). The general self-efficacy scale: New evidence of structural validity, measurement invariance, and predictive properties in relationship to subjective well-being in Serbian samples. Current Psychology, 40(2), s. 699–710.
18.
Markiewicz, K. (2019). Prokrastynacja i prokrastynatorzy. Definicja, etiologia, epidemiologia i terapia. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia, 31(3), s. 195–213.
19.
Maryam, A., Kiani, A., Dahar, M.A. (2016). Relationship of procrastination with life satisfaction of students at university level. Science International, 28(4), s. 331–336.
20.
Mohamed, S.M., Butzbach, M., Fuermaier, A.B.M., Weisbrod, M., Aschenbrenner, S., Tucha, L., Tucha, O. (2021). Basic and complex cognitive functions in Adult ADHD. PLOS One, 16(9), e0256228.
21.
Moksnes, U.K., Eilertsen, M.E.B., Ringdal, R., Bjørnsen, H.N., Rannestad, T. (2019). Life satisfaction in association with self‐efficacy and stressor experience in adolescents –self‐efficacy as a potential moderator. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 33(1), s. 222–230.
22.
Netzer Turgeman, R., Pollak, Y. (2023). Using the temporal motivation theory to explain the relation between ADHD and procrastination. Australian Psychologist, 58(6), s. 448–456.
23.
Newark, P.E., Elsässer, M., Stieglitz, R.D. (2016). Self-esteem, self-efficacy, and resources in adults with ADHD. Journal of Attention Disorders, 20(3), s. 279–290.
24.
Niermann, H.C., Scheres, A. (2014). The relation between procrastination and symptoms of attention‐deficit hyperactivity disorder (ADHD) in undergraduate students. International Journal of Methods in Psychiatric Research, 23(4), s. 411–421.
25.
Nigg, J.T., Sibley, M.H., Thapar, A., Karalunas, S.L. (2020). Development of ADHD: Etiology, heterogeneity, and early life course. Annual Review of Developmental Psychology, 2(1), s. 559–583.
26.
Núñez-Jaramillo, L., Herrera-Solís, A., Herrera-Morales, W.V. (2021). ADHD: Reviewing the causes and evaluating solutions. Journal of Personalized Medicine, 11(3), s. 166.
27.
Oerbeck, B., Overgaard, K., Pripp, A.H., Aase, H., Reichborn-Kjennerud, T., Zeiner, P. (2019). Adult ADHD symptoms and satisfaction with life: Does age and sex matter?. Journal of Attention Disorders, 23(1), s. 3–11.
28.
Oguchi, M., Takahashi, T., Nitta, Y., Kumano, H. (2021). The moderating effect of attention-deficit hyperactivity disorder symptoms on the relationship between procrastination and internalizing symptoms in the general adult population. Frontiers in Psychology, 12, 708579.
29.
Pavot, W. (2024). Satisfaction with Life Scale (SWLS), an overview. Encyclopedia of quality of life and well-being research, s. 6124–6126.
30.
Pérez-Jorge, D., Hernández-Henríquez, A.C., Melwani-Sadhwani, R., Gallo-Mendoza, A.F. (2024). Tomorrow never comes: the risks of procrastination for adolescent health. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 14(8), s. 2140–2156.
31.
Ramos-Galarza, C., Brito, D., Rodríguez, B., Guerrero, B., Cruz-Cárdenas, J., Bolaños-Pasquel, M. (2024). Systematic Review of Executive Function Stimulation Methods in the ADHD Population. Journal of Clinical Medicine, 13(14), s. 4208.
32.
Sirois, F.M. (2023). Procrastination and stress: A conceptual review of why context matters. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(6), s. 5031.
33.
Sirois, F., Pychyl, T. (2013). Procrastination and the priority of short‐term mood regulation: Consequences for future self. Social and Personality Psychology Compass, 7(2), s. 115–127.
34.
Soler-Gutiérrez, A.M., Pérez-González, J.C., Mayas, J. (2023). Dysregulation as a core symptom of adult ADHD: A systematic review. PLOS One, 18(1), e0280131.
35.
Steel, P., Svartdal, F., Thundiyil, T., Brothen, T. (2018). Examining procrastination across multiple goal stages: a longitudinal study of temporal motivation theory. Frontiers in Psychology, 9, s. 327.
36.
Stępień, M., Cieciuch, J. (2013). Polska adaptacja Pure Procrastination Scale (praca nieopublikowana).
37.
Stępień, M., Topolewska, E. (2014). Style tożsamości w ujęciu Berzonsky’ego a prokrastynacja. Topolewska, E. Skimina, S. Skrzek (red.), Młoda Psychologia, 2.
38.
Sun, Y., Miao, L., Chen, S., Piao, Z., Tong, C. (2024). Correlation Between Life Satisfaction and Symptoms of ADHD in Dental Students: The Mediation of Resilience. Journal of Attention Disorders, 28(7), s. 1114–1123.
39.
Swami, V., Stieger, S., Voracek, M., Aavik, T., Abdollahpour Ranjbar, H., Adebayo, S.O., … Lukács, A. (2025). Life satisfaction around the world: Measurement invariance of the Satisfaction With Life Scale (SWLS) across 65 Nations, 40 languages, gender identities, and age groups. PLOS One, 20(1), e0313107.
40.
Tian, Q., Mustapha, S.M., Min, J. (2024). The mediation effect of academic self-efficacy on academic procrastination, performance, and satisfaction of Chinese local technology university undergraduates. Psychology Research and Behavior Management, s. 3779–3798.
41.
Topaloğlu, E., Tarcan, S., Uslu, M. (2023). An Investigation of the Relationship Between Life Satisfaction, Academic Procrastination, and Student’s Individual Responsibility Behaviors in University Students. Journal of Research in Social Sciences and Language, 3(2), s. 125–139.
42.
Van Eerde, W. (2003). A meta-analytically derived nomological network of procrastination. Personality and individual differences, 35(6), s. 1401–1418.
43.
Van Zyl, Y., Dhurup, M. (2018). Self-efficacy and its relationship with satisfaction with life and happiness among university students. Journal of Psychology in Africa, 28(5), s. 389–393.
46.
William, S., Horrocks, M., Richmond, J., Hall, C.L., French, B. (2024). Experience of CBT in adults with ADHD: a mixed methods study. Frontiers in psychiatry, 15, 1341624.
47.
Wilson, B.A., Nguyen, T.D. (2012). Belonging to tomorrow: An overview of procrastination. International Journal of Psychological Studies, 4(1), s. 211.
48.
Yang, Z. (2021). Does procrastination always predict lower life satisfaction? A study on the moderation effect of self-regulation in China and the United Kingdom. Frontiers in Psychology, 12, 690838.
| eISSN: | 2391-789X |
| ISSN: | 1734-2031 |
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
