The article deals with the results of the experimental research of the
formation professional-communicative competence of future kindergartner.
The essence and structure of the notion ‘professional-communicative
competence’ and its components (language competence, speech competence,
ethnographic competence) are described in the article. The point of
the scientists’ views and results of researches in our branch of interest are
analyzed by the author. The essence of the notion ‘professional-communicative
readiness to teaching children native language’ and pedagogical
facilities of the affective formation of professional-communicative competence
is defined.
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.