Streszczenie Cel: Celem artykułu jest omówienie wybranych współczesnych obszarów edukacji dla bezpieczeństwa oraz możliwości edukowania społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa przy zastosowaniu nowoczesnych technologii. Istotne jest wykazanie wpływu innowacyjnych narzędzi na efektowność działań. Metody: W artykule zastosowano metody badawcze o charakterze teoretycznym. Problemy badawcze w rozpatrywano metodą analizy, porównania oraz wnioskowania. Dokonano analizy dostępnej literatury oraz raportów z badań. Badaniom poddano programy edukacyjne, działania prewencyjne i profilaktyczne oraz dokonano analizy dostępnych narzędzi technologicznych i sposobów ich wykorzystania w procesie edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. W końcowej części artykułu dokonano syntezy za pośrednictwem procesu odpowiedniego dopasowania i integracji materiału badawczego, porównania, konstruowania wniosków końcowych. Wyniki: Wyniki przeprowadzonej analizy wskazują na dostępność nowoczesnych technologii oraz możliwości ich implementowania w obszarze edukacji. Innowacyjność idzie w parze z kreatywnością i nieograniczonymi możliwościami wykorzystania ich w celach zwiększonej efektywności prowadzonych działań dydaktycznych. Omówienie: Analiza występujących współcześnie zagrożeń wiąże się z odpowiednim dostosowaniem edukacji formalnej i nieformalnej. I tak priorytetowe staje się uwzględnienie edukacji obronnej, prewencji terrorystycznej, cybebezpieczeństwa i zapobieganie dezinformacji. Obok edukacji tradycyjnej istotne jest wprowadzanie elementów opartych na wykorzystaniu nowoczesnej technologii i narzędzi, które sprawiają, że proces dydaktyczny staje się przyjemniejszy i jednocześnie bardziej efektywny.