PL
EN
Bieżący numer
Archiwum
O czasopiśmie
Kodeks etyczny czasopisma
Informacje dla Autorów
Kodeks etyczny
Instrukcja dla Autorów
Umowa o udzielenie nieodpłatnej licencji CC-BY-SA
Oświadczenie autora o prawach autorskich
Informacje dla Recenzentów
Kodeks etyczny
Procedura recenzowania
Formularz recenzji
Lista recenzentów
Zespół Redakcyjny
Rada Naukowa
Kontakt
WYSZUKIWANIE ZAAWANSOWANE
PL
EN
Bieżący numer
Archiwum
O czasopiśmie
Kodeks etyczny czasopisma
Informacje dla Autorów
Kodeks etyczny
Instrukcja dla Autorów
Umowa o udzielenie nieodpłatnej licencji CC-BY-SA
Oświadczenie autora o prawach autorskich
Informacje dla Recenzentów
Kodeks etyczny
Procedura recenzowania
Formularz recenzji
Lista recenzentów
Bieżący numer
Archiwum
O czasopiśmie
Kodeks etyczny czasopisma
Informacje dla Autorów
Kodeks etyczny
Instrukcja dla Autorów
Umowa o udzielenie nieodpłatnej licencji CC-BY-SA
Oświadczenie autora o prawach autorskich
Informacje dla Recenzentów
Kodeks etyczny
Procedura recenzowania
Formularz recenzji
Lista recenzentów
Zespół Redakcyjny
Rada Naukowa
Kontakt
Artykuły autora
Hakan SARI
Evaluating Teachers’ Opinions on Learning Difficulties of Stuttering Primary Students In Terms of Terms of First Literacy
Hakan SARI
,
Hatice GÖKDAĞ
,
Hasan KIZILKAYA
JoMS 2019;42(3):57–81
DOI
:
https://doi.org/10.13166/jms/112280
Statystyki
Streszczenie
Artykuł
(PDF)
Evaluation of Special Education Teachers' Opinions about Literacy Textbooks, Teaching Individuals with Intellectual Disabilities
Hakan SARI
,
Hatice Gökdağ
,
Ahsen Ela KIZILKAYA
JoMS 2018;38(3):53–72
DOI
:
https://doi.org/10.13166/jms/95049
Statystyki
Streszczenie
Artykuł
(PDF)
Wyślij swój artykuł
Informacje dla Autorów
Archiwum
Najczęściej czytane
Zadania Policji w sytuacjach kryzysowych
Etyka menedżerska w zarządzaniu zasobami ludzkimi
Wpływ zagrożeń migracyjnych na bezpieczeństwo wewnętrzne państwa
Indeksy
Indeks słów kluczowych
Indeks dziedzin
Indeks autorów