Training and retraining of pedagogical staff in an educational institution "Belarusian State Pedagogical University Maxim Tank": Trends and Prospects.
 
More details
Hide details
1
Candidate of Pedagogic Sciences Educational establishment «Belarusian State Pedagogical University named after Maksim Tank», First Vice-Rector
2
Candidate of Pedagogic Sciences Educational establishment «Belarusian State Pedagogical University named after Maksim Tank», Director of the Institute for Advanced training and retraining
Publication date: 2014-09-30
 
JoMS 2014;22(3):89–110
 
KEYWORDS
ABSTRACT
Changes in social and economic sphere of Belarus have made it necessary to introduce the Code on Education, which has determined the additional adult education system, providing specialist’s professional development that the pedagogical staff needs first of all since they directly implement the objectives of national education, which makes actual continuity in their training and retraining. In the context of the excess of some specialists and on the other hand the lack of others, such as teachers of preschool education, the retraining of teachers has also gained the importance. Substantial upgrading has occurred in training of specialists at the first stage of higher education. Introduction into the educational process of new standards, transition to four-year higher education, practical orientation of training, introduction of information and communication technologies requires the teaching staff of higher education institutions to master the interactive teaching methods, to use the intensive, multi-media and Internet technologies, which also makes it urgent to improve their professional skills in these domains. Since 2002 the Institute of Advanced Training and Retraining solve the above problems at the educational establishment “Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank “.
METADATA IN OTHER LANGUAGES:
Russian
Повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров в учреждении образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»: тенденции и перспективы развития
система дополнительного образования взрослых, повышение, квалификации и переподготовка педагогических работников, образовательный процесс, интерактивные методы обучения, информационно-коммуникационные технологии
Изменения в социально-экономической сфере белорусского государства обусловили необходимость введения Кодекса Республики Беларусь об образовании, который определил систему дополнительного образования взрослых, обеспечивающую профессиональное развитие специалиста, необходимое, в первую очередь, педагогическим кадрам, так  как они непосредственно реализуют задачи отечественного образования, что делает актуальной преемственность в их подготовке и повышении квалификации. В условиях переизбытка одних и дефицита других специалистов, например, педагогов учреждений дошкольного образования, приобрела значимость также и переподготовка педагогических кадров. Существенная модернизация произошла в подготовке специалистов на первой ступени высшего образования. Внедрение в  образовательный процесс стандартов нового поколения, переход на четырехлетнее высшее образование, практикоориентированность обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий требует от профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования владения интерактивными методами обучения, применения интенсивных, мультимедийных и Интернет технологий, что делает также актуальной проблему совершенствования их профессионального мастерства в данных областях. Решением названных выше проблем с 2002 года в учреждении образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» занимается Институт повышения квалификации и переподготовки.
eISSN:2391-789X
ISSN:1734-2031