Changing the role and importance of libraries and scientific information in the era of the SARS COVID-19 coronavirus pandemic
More details
Hide details
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Submission date: 2021-05-23
Final revision date: 2022-05-22
Acceptance date: 2022-06-11
Publication date: 2022-07-31
Corresponding author
Justyna Magdalena Adamus-Kowalska   

Uniwersytet Śląski w Katowicach
JoMS 2022;48(1):495–510
This study aims to maintain an overview of the functioning of libraries during a pandemic and show significant changes in their role and importance. In addition, the aim of the work was to prove that in the traditional approach to interpersonal communication, libraries guarding knowledge and science.

Material and methods:
The study mainly used the method of observation and analysis of available statistical data, literature sources and legal documents, guidelines and instructions as well as normative documents adopted during the pandemic. All changes in the functioning of libraries at that time were described on the websites of libraries in Poland and around the world and in scientific publications.

There was presented changes in the role and importance of libraries and scientific information in the pandemic era. Weaknesses were diagnosed in remote work of libraries, examples of good practices and recommendations were given, as well as ways of dealing with similar adversities in the world of libraries. Changes in the world of information have also been identified, including the phenomenon of infodemic. The methods of working in an epidemic emergency were verified and it was shown what new tasks and roles the library can play.

As a result of the conducted research, it has been proved that the tasks and functions of libraries have changed significantly. More importance in the functioning of libraries was assigned to their digitization. The use of electronic tools in the work of librarians and in communication with users has also increased. Libraries had to come into contact with the reader, not only as a user of the library, but also a user of social media lost in the information chaos and overwhelmed with infodemic, at this difficult time for him.

Biblioteki, Ministerstwo Rozwoju, Pracy i Technologii – portal, (dostęp: 23.05.2021).
Bin Naeem, S., Bhatti, R. (2020). The Covid-19 ”infodemic”: a new front for information professionals. „Health Information and Libraries Journal”, No. 37(3), s. 233–239.
Chachlikowska, A. (2016). Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu jako „trzecie miejsce”. „Biblioteka”, nr 20(29), s. 153–182.
Ciesielska-Kruczek, R. (2020). Biblioteka 2020. Zderzenie wizji z rzeczywistością. „Biblioteka i Edukacja. Elektroniczne czasopismo Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Biblioteki w czasie koronawirusa”, nr 18, s. 15–22.
Digitalizacja na życzenie – Aktualności – Biblioteka Narodowa, (dostęp: 23.05.2021).
Ewen, L. (2020). How to sanitize collections in a pandemic. „American Libraries”, No. 51(6), s. 10–11, https://americanlibrariesmagaz... (dostęp: 23.05.2021).
Gupta, L. i in. (2020). Information and Misinformation on COVID-19: a Cross-Sectional Survey Study. „Journal of Korean Medical Science”, No. 35(27): e256, (dostęp: 23.05.2021).
Hornung, E. (2020). Coping with COVID-19 Challenges: Experiences of a Solo Librarian in Ireland. „International Information & Library Review”, Vol. 52, No. 4, s. 327–328. DOI: 10.1080/10572317.2020.1834253.
Agosto, D.E. (red.). (2018). Information Literacy and Libraries in the Age of Fake News. Libraries Unlimited, (dostęp: 23.05.2021).
LePan, N. (2020). Visualizing the History of Pandemics by Death Toll, httpss:// (dostęp: 23.05.2021).
Lustro Biblioteki, (dostęp: 23.05.2021).
Obostrzenia w bibliotekach, Aktualności – Biblioteka Narodowa ( (dostęp: 23.05.2021).
Opinia Biblioteki Narodowej dotycząca ograniczenia działalności bibliotek publicznych, 16.03.2020 r., (dostęp: 7.05.2021).
Oppenheim, C., Smithson, D. (1999). What is the hybrid library? „Journal of Information Science”, No. 25(2), s. 97–112.
Piotrowicz, G. (2005). Kreowanie serwisów informacyjnych w hybrydowej bibliotece uczelnianej. W: M. Kocójowa (red.). Profesjonalna informacja w Internecie. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, s. 219–229.
Regulamin biblioteki szkolnej w Szkole Podstawowej w Głowaczowej,, http://www.glowaczowasp.educza... z biblioteki w czasie pandemii w zakresie przyjmowania ksiek.pdf (dostęp: 23.05.2021).
Rekomendacje Biblioteki Narodowej dla bibliotek po zniesieniu zakazu prowadzenia działalności bibliotecznej, 16.04.2020 r., (dostęp: 23.05.2021).
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie ogłoszenia na obszarze Rzeczypospolitej Polskiej stanu epidemii (Dz.U. z 2020 r. poz. 491, tekst jedn.).
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 13 marca 2020 r. w sprawie ogłoszenia na obszarze Rzeczypospolitej Polskiej stanu zagrożenia epidemicznego (Dz.U. z 2020 r. poz. 433, tekst jedn.).
Rusbridge, C., Royan, B. (2002). Towards the Hybryd Library: Developements In UK higher Education. w: T.V. Ershova, Y.E. Hohlov (red.). Libraries in the Information Society. Munchen: K.G. Saurl Verlag, s. 123–133.
Stein-Smith, K. (2017). Librarians, Information Literacy, and Fake News. „Strategic Library”, No. 37, s. 1–13.
Tammaro, A.M. (2020). COVID-19 and Libraries in Italy, „International Information & Library Review”, Vol. 52, No. 3, s. 216.
UNESCO, During this coronavirus pandemic, ”fake news” is putting lives at risk, (dostęp: 23.05.2021).
Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz.U. z 1997 r. Nr 85, poz. 539).
Wardle, C., Derakhshan, H. (2017). Information disorder: Toward an interdisciplinary framework for research and policy making. France: Council of Europe Report, s. 1–108.