ORIGINAL PAPER
“My partner has ADHD” – Ways of experiencing relationships in the narratives of neurotypical women
 
More details
Hide details
1
Warmia and Mazury University in Olsztyn
 
 
Submission date: 2025-03-20
 
 
Final revision date: 2025-10-23
 
 
Acceptance date: 2025-11-17
 
 
Publication date: 2025-12-29
 
 
Corresponding author
Iwona Myśliwczyk   

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Nauk Społecznych
 
 
JoMS 2025;64(4):291-315
 
KEYWORDS
TOPICS
ABSTRACT
Objectives:
The article presents research findings whose aim was to understand the lived experiences of women's experiences and attempt to reach the subjective meanings that these women who are in relationships with men diagnosed with ADHD. In European countries, including Poland, there is a lack of research on love relationships among people with ADHD. The issue of a relationship in which one of the partners has ADHD is an area requiring research exploration.

Material and methods:
The research carried out was placed in the trend of constructivist research. A biographical method was used, and thematic narrative interviews were conducted with women who are in relationships with men diagnosed with ADHD.

Results:
The analysis of the empirical material shows various ways of feeling and interpreting relationships with a man who has ADHD. Some of women experience an exceptional and unique relationship, while others talk about their experiences feeling regret, embarrassment and shame.

Conclusions:
The study carried out gives a voice to women who are in relationships with partners affected by ADHD. Through their accounts of romantic relationships, the authors of the biographies reveal their “truth” and share their subjective experiences. The women's unique narratives provide an explanation and understanding of their individual perspectives. The voice of women in relationships with partners with ADHD can serve as a recommendation for changes that can make life easier for people living with partners with ADHD and improve the quality of their relationships.
REFERENCES (38)
1.
Armstrong, T. (2010). The Power of Neurodiversity: Unleashing the Advantages of Your Differently Wired Brain. Hachette Books.
 
2.
Barkley, R. A., Fischer, M. (2010). The unique contribution of emotional impulsiveness to impairment in major life activities in hyperactive children as adults. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 49, 503–513. https://doi.org/10.1097/000045....
 
3.
Barkley, R. A. (2020). ADHD. Podjąć wyzwanie. Kompletny przewodnik dla rodziców. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
 
4.
Bauman, T. (2010). Poznawczy status badań jakościowych. W: J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, K. J. Szmidt (red.), Metodologiczne problemy tworzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki(175–191). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
 
5.
Ben-Naim, S., Marom, I., Krashin, M. et al. (2017). Life With a Partner with ADHD: The Moderating Role of Intimacy. Journal of Child and Family Studies26(5),1365–1373. https://doi.org/10.1007/s10826....
 
6.
Bruner, M. R., Kuryluk, A. D., Whitton, S. W. (2015). Attention-deficit hyperactivity disorder symptom levels and romantic relationship quality in college students. Journal of American College Health, 63, 98–108. https://doi.org/10.1080/074484....
 
7.
Faraone S. V., Sierżant J., Gillberg C., Biederman J. (2003). The worldwide prevalence of ADHD: is it an American condition? World Psychiatry, 2(2), 104–113.
 
8.
Goldstein, S., Naglieri, J. A., Princiotta, D., Otero, T. M. (2014). Introduction: A History of executive functioning as a theoretical and clinical construct. In: S. Goldstein, J. A. Naglieri (eds.), Handbook of executive functioning (3–12). New York: Springer.
 
9.
Hansen, A. (2024). Potęga ADHD. Odkryj swój niezwykły mózg. Kraków: Wydawnictwo Znak.
 
10.
Jonda, B., Sackmann, R.(2016). Koherencja badań biograficznych i analiz biegu życia. Tradycje. Perspektywy. Metody. In: Piorunek, M. (ed.), Badanie biograficzne i narracyjne w perspektywie interdyscyplinarnej. Aplikacje – Egzemplifikacje – Dylematy metodologiczne. Wydawnictwo Naukowa UAM. Poznań.
 
11.
Kaźmierska, K., Waniek, K. (2020). Autobiograficzny wywiad narracyjny. Metoda-technika-analiza. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
 
12.
Kim, R. (2024). Jak diagnoza zmienia życie. Psychologia, 3, 27-30.
 
13.
Kooij, J.J. (2018). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Intimate Relationships and Sexuality. In: Jannini, E., Siracusano, A. (eds.), Sexual Dysfunctions in Mentally Ill Patients. Trends in Andrology and Sexual Medicine (75-82). Springer.
 
14.
Kooij, J., Bijlenga, D., Salerno, L., Jaeschke, R., Bitter, I., Balázs, J., Thome, J., Dom, G., Kasper, S., Nunes Filipe, C., Stes, S., Mohr, P., Leppämäki, S., Casas, M., Bobes, J., Mccarthy, J. M., Richarte, V., Kjems Philipsen, A., Pehlivanidis, A., Asherson, P. (2019). Updated European consensus statement on diagnosis and treatment of adult ADHD. European Psychiatry, 56, 14–34. https://doi.org/10.1016/j.eurp....
 
15.
Kowalczyk, T. (2024). Za chwilę. Kara czy nagroda – co może lepiej motywować osobę z ADHD. Psychologia, 3, 16-20.
 
16.
Marsh, L. E., Norvilitis, J. M., Ingersoll, T. S., Li, B. (2015). ADHD symptomatology, fear of intimacy, and sexual anxiety and behaviour among college students in China and the United States. Journal of Attention Disorders, 19(3), 211–221. doi:10.1177/1087054712453483.
 
17.
Mick, E., Faraone, S. V., Biederman, J., Spencer, T. J (2005). Przebieg i zejście zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Psychiatria po Dyplomie, 1, 21-27.
 
18.
Musiałowska, D. (2023). Mam ADHD, autyzm i całe spektrum możliwości. Toruń: JK Wydawnictwo.
 
19.
Ostrouch-Kamińska, J. (2015). Rodzina partnerska jako relacja współzależnych podmiotów. Studium socjopedagogiczne narracji rodziców przeciążonych rolami. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
 
20.
Otsuka, T. (2024). Dziewczyny z ADHD. Białystok: Wydawnictwo Kobiece.
 
21.
Pflumio, O. (2024). My kobiety z ADHD. Atypowe, neuroróżnorodne, wspaniałe. Kraków: MANDO.
 
22.
Pink, R., Emery, R. (2023). Brudne pranie. ADHD u dorosłych i jak sobie z nim radzić. Kraków: Insignis Media.
 
23.
Podgórska-Jachnik, D. (2019). Psychospołeczne konteksty ADHD. W: K. Sipowicz, A. Witusik, T. Pietras (red.), ADHD Wybrane zagadnienia diagnozy i terapii (167-180). Wrocław: Continuo.
 
24.
Polak-Zająć, H. (2024). Dwa brzegi jednej rzeki. Jak kształtują się relacje w parze gdy jedna z osób ma ADHD, Psychologia, 3, 36-39.
 
25.
Polanczyk, G. V., Wilcutt, E. G., Salum, G. A., Kieling, C., & Rohde, L. A. (2014). ADHD prevalence estimates across three decades: An updated systematic review and meta-regression analysis. International Journal of Epidemiology, 43(2), 434–442. doi:10.1093/ije/dyt261.
 
26.
Resnick, R. J. (2005). Attention deficit hyperactivity disorder in teens and adults: They don’t all outgrow it. Journal of Clinical Psychology, 61(5), 529–533. doi:10.1002/jclp.20117.
 
27.
Robbins, C. A. (2005). ADHD couple and family relationships: Enhancing communication and understanding through imago relationship therapy. Journal of Clinical Psychology, 61(5), 565–577. doi:10.1002/jclp.20120.
 
28.
Robertson A. (2023). Miłość z ADHD. Jak dbać o relacje z osobami neuroróżnorodnymi. Kraków: Wydawnictwo WAM.
 
29.
Rosier, T. (2024). ADHD. Twój mózg jest ok. Kraków: NORMEX.
 
30.
Rzeźnicka-Krupa, J.(2011).Niepełnosprawność i pedagogika. Pytanie o podmiot a kwestia tożsamości i zmiany paradygmatycznej dyscypliny. Studia z Teorii Wychowania, tom II, nr 1(2), 267-283.
 
31.
Saccetti, G. M., Lefler, E. K. (2014). ADHD symptomology and social functioning in college students. Journal of Attention Disorders, 18(1), 1–11. doi:10.1177/1087054714557355.
 
32.
Safren, S. A., Sprich, S. E., Perlman, C. A., Otto, M. W. (2024). Poskromić ADHD. Poznawczo-behawioralna terapia dorosłych. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
 
33.
Schűtze, F. (2012). Analiza biograficzna ugruntowana empirycznie w autobiograficznym wywiadzie narracyjnym. Jak analizować autobiograficzne wywiady narracyjne. In: K. Kaźmierska (ed.), Metoda biograficzna w socjologii(279–307).Kraków: NOMOS.
 
34.
Treuer, T., Chan, K. L., Kim, B. N., Kunjithapatham, G., Wynchank, D., Semerci, B., et al. (2016). Lost in transition: A Review of the unmet need of patients with attention deficit/hyperactivity disorder transitioning to adulthood. Asia-Pacific Psychiatry, 9(2),1-9. doi:10.1111/appy.12254.
 
35.
Turgay, A., Goodman, D. W., Asherson, P. et al. (2012). ADHD Transition Phase Model Working Group: Lifespan persistence of ADHD: the life transition model and its application. The Journal of Clinical Psychiatry, 73, 192–201. DOI: 10.4088/JCP.10m06628.
 
36.
Wolańczyk, T., Kołakowski, A., Skotnicka, M. (1999). Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci. Prawie wszystko, co chcielibyście wiedzieć. Lublin: BiFolium.
 
37.
Wymbs, B. T., Canu, W. H., Sacchetti, G. M., Ranson, l. M. (2021). Adult ADHD and romantic relationships: What we know and what we can do to help. Journal of Marital and Family Therapy, 47(3), 664-681. https://doi.org/10.1111/jmft.1....
 
38.
Young, Z., Moghaddam, N., Tickle, A. (2016). The efficacy of cognitive behavioral therapy for adults with ADHD: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Journal of Attention Disorders, 24(6), 875–888. https://doi.org/10.1177/108705....
 
eISSN:2391-789X
ISSN:1734-2031
Journals System - logo
Scroll to top