Socialization of students in poly cultural environment in university
 
More details
Hide details
1
Kazakh-Russian International University
Publication date: 2014-06-30
 
JoMS 2014;21(2):327–349
 
KEYWORDS
ABSTRACT
The aim of scientific work is to define effectiveness of the process in socializing students in poly cultural environment in universities. Theoretical foundations of this process are marked in the research (differentiation and individualization of education on the base of integrating poly cultural family values during students’ communication); complex, constant nature of social development; specialists’ interaction; priority of developing and studying poly cultural area in adapting social relations by students). The notion of poly cultural environment was specified. Social pedagogical model of students in poly cultural environment was determined, including content aimed set on keeping and developing socialization, subject of students; technology of implementing model, integrating psychological, cultural, psycho-pedagogical, socio-pedagogical components in family and specialists in the sphere of education and socio cultural environment. The results of experimental work are targeted on improving the process of socializing students in poly cultural environment. Data of experimental work, of manual could be used while professional training and retraining of specialists of socio-pedagogical, pedagogical, psychological and cultural branch with the aim of integrating their influence on social development of students.
METADATA IN OTHER LANGUAGES:
Russian
Социализация студенческой молодежи в поликультурной среде вуза
Целью научной работы является определение условий эффек- тивности процесса социализации студентов в поликультурной среде вуза. В ходе исследования определены теоретические основания со- циализации студентов в поликультурной среде (дифференциация и индивидуализация воспитания на основе интеграции поликультур- ных семейных ценностей общения студентов; комплексный, непре- рывный характер процесса социального развития; взаимодействие специалистов; приоритетность развивающего и учебного поликуль- турного пространства в усвоении студентами социальных отноше- ний). Уточнено понятие поликультурной среды. Обоснована соци- ально-педагогическая модель социализации студентов в поликуль- турной среде, включающие содержательно-целевую установку на поддержание и развитие социальности, субъектности студента; технологии реализации модели, интегрирующие психологическую, культурологическую, психолого-педагогическую, социально-педаго- гическую составляющие в деятельности семьи и специалистов обра- зовательной и социокультурной среды. Результаты опытно-экспериментальной работы ориентированы на совершенствование процесса социализации студентов в условиях поликультурной среды. Материалы опытно-экспериментальной ра- боты, в том числе отраженные в методическом пособии, могут быть использованы в профессиональной подготовке и переподготовке специалистов социально-педагогического, педагогического, психо- логического и культурологического профилей в целях интеграции их влияния на социальное развитие студентов.
eISSN:2391-789X
ISSN:1734-2031