TY - JOUR JO - Journal of Modern Science J2 - JoMS SN - 1734-2031 VL - 36 IS - 1 PY - 2018 ID - Korczyński2018 TI - KOMPETENCJE MIĘDZYKULTUROWE A WYKSZTAŁCENIE POLSKICH EMIGRANTÓW W ANGLII AB - Cel pracy Celem badań była próba wykazania zależności między poziomem przyswojenia najważniejszych kompetencji międzykulturowych a wykształceniem badanych osób. Materiał i metody Badaniami objęto 123 Polaków pracujących w południowo-zachodniej Anglii. Badania przeprowadzono metodą sondażową z technika ankietową oraz narzędziem badawczym własnej konstrukcji. Wyniki Jak wykazały badania poziom przyswojenia analizowanych szczegółowych oraz węzłowych kompetencji międzykulturowych jest uzależniony od rodzaju wykształcenia badanych Polaków przebywających na emigracji zarobkowej w Anglii. Najwyższym dobrym poziomem przyswojenia analizowanych kompetencji wykazali się badani z wykształceniem wyższym i średnim. Najniższym zaś badani z wykształceniem zasadniczym. Wnioski Zachodzi konieczność edukacji międzykulturowej wszystkich uczestników procesu edukacyjnego, niezależnie od jego poziomu (wyższy, średni, zawodowy). W programach wszystkich realizowanych przedmiotów powinny znaleźć się efekty kształcenia z zakresu kompetencji miękkich czyli społecznych, międzykulturowych. Bowiem jak wykazują badania aż zdecydowana większość kompetencji determinujących osiąganie ponadprzeciętnych efektów w pracy ma charakter właśnie takich kompetencji. Treści takie można wprowadzać w ramach samodzielnego przedmiotu albo w trakcie realizacji poszczególnych przedmiotów. AU - Korczyński, Mariusz SP - 93 EP - 112 DA - 2018 DO - 10.13166/jms/85333 UR - https://doi.org/10.13166/jms/85333 ER -